Spojrzeć
Inaczej©
Małe dziecko nie powie, że źle widzi, bo nie wie
co znaczy dobrze widzieć.
3 na 10 dzieci ma problemy ze wzrokiem wykraczające poza ostrość widzenia
O programie badań
Ogólnopolski program badań przesiewowych wzroku Spojrzeć Inaczej© realizowany bezpośrednio w przedszkolach i szkołach podstawowych.
Autorska metodyka oparta o Kartę Badań Wybranych Parametrów Wzrokowych ONYA, bazującą na normach wiekowych i narzędziach diagnostycznych. Umożliwia wykrywanie nieprawidłowości w procesie widzenia na wczesnym etapie szkolnym. Pozwala na sprawdzenie ostrości widzenia, motoryki oczu, konwergencji, akomodacji, zeza – czyli funkcji wzrokowych, których nienormatywność daje objawy podobne z objawami dysleksji.
Programem przesiewowych badań obejmujemy dzieci w wieku 6 lat, 7 lat, 8-12 lat, 13 lat i powyżej.
Przebieg
Badania w przedszkolach i szkołach poprzedzone są szkoleniem lokalnych diagnostów zaproszonych do współpracy z Fundacją. Badania odbywają się w godzinach przebywania dziecka w placówce, do której uczęszcza. Po badaniach rodzice, prawni opiekunowie dziecka otrzymują zalecenia wskazujące dalsze postępowanie. Dzieci wymagające dalszej pogłębionej diagnozy mają możliwość skorzystania z dofinansowania badań optometrycznych i/lub okulistycznych.
Ile trwa?
Program jest realizowany w danej miejscowości lub powiecie w ciągu jednego roku szkolnego i zależy od ilości placówek biorących udział w badaniach. Czas przeznaczony dla jednego dziecka wynosi 15-20 minut.
Kto finansuje?
Udział dzieci i rodziców w badaniach jest bezpłatny. Projekt na rynku lokalnym finansowany jest z budżetu rządowego lub samorządowego przy współudziale środków własnych Fundacji.
Kto bierze udział?
Do udziału w przesiewowych badaniach zaproszone są wszystkie lokalne przedszkola i szkoły podstawowe. Badaniom podlegają dzieci, których rodzice wyrazili zgodę. Organizatorem jest Fundacja działająca za zgodą Wydziału Edukacji. Lokalna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna lub Uczelnia może brać udział w projekcie jako partner - do czego zapraszamy.
Jak zgłosić placówkę?
Pracownicy oświaty, samorządy mogą zgłosić chęć przystąpienia do programu Spojrzeć Inaczej©. Przedstawiciel Fundacji skontaktuje się i przedstawi szczegółowy plan udziału w badaniach. Realizowany program przyjmie nazwę "Spojrzeć Inaczej© - twoja miejscowość".
Chcesz uzyskać więcej informacji o badaniach wzroku?
Zgłoś placówkę do programu badań!
Nasz przedstawiciel skontaktuje się i odpowie na wszelkie pytania.
Według badań przeprowadzonych w roku szkolnym 2022/2023 na grupie 573 sześciolatków w Słupsku
3 dzieci na 10
ma problemy wzrokowe wymagające opieki specjalistycznej.
Dlaczego warto przystąpić do programu?
Korzyści dla rodziców
oszczędność czasu i pieniędzy – rodzice nie płacą za badania, nie tracą czasu na umawianie i odbywanie wizyt,
dzięki przesiewowym badaniom każde dziecko może wziąć w nich udział, jeśli w danym czasie przebywa w placówce oświatowej,
wiek 6-9 lat, to najkorzystniejszy wiek do sprawdzenia wzroku dziecka. Pamiętajmy, że dziecko nie powie, że źle widzi, bo nie wie co znaczy dobrze widzieć - nie ma punktu odniesienia, Okulista nie zastąpi optometrysty czy ortoptysty. Udział w programie zapewnia wyłonienie tych dzieci, które w danej chwili potrzebują konsultacji z jednym lub dwoma specjalistami. Dziecko może ostro widzieć, a mimo to mieć problemy z widzeniem.
CZY WIESZ, ŻE
Niechęć do czytania, trudności w nauce, niechęć do sportów, nienadążanie z przepisywaniem z tablicy, mylenie liter i cyfr, gubienie się w czytanym tekście, ból głowy, choroba lokomocyjna, brak relacji koleżeńskich - może mieć podłoże wzrokowe.
WAŻNA UWAGA
Wynik przesiewowych badań pokazuje czy dziecko jest w normie wiekowej, czy poza normą, chociaż wzrok badany jest zgodnie z normami medycznymi, diagnosta w badaniach przesiewowych nie wydaje opinii medycznej.
Korzyści dla samorządu
wczesne wykrywanie problemów wzrokowych dziecka, które mogą prowadzić do trudności w nauce i obniżenia samooceny,
zwiększenie efektywności edukacyjnej naszych dzieci,
nowe kompetencje dla kadry pedagogicznej,
zwiększenie świadomości rodziców i nauczycieli,
zapobieganie powikłaniom,
optymalne wykorzystanie służby zdrowia poprzez zidentyfikowanie i skierowanie dzieci do dalszej diagnostyki i leczenia w odpowiednim czasie.
Korzyści dla pedagogów
zdobycie wiedzy i nowego doświadczenia pod okiem cenionych w środowisku optometrystów i ortoptystów,
zwrócenie uwagi na korelację dysleksji i określonych funkcji wzrokowych,
dodatkowe narzędzie poszerzające dotychczasową diagnozę poradnianą, dające możliwość objęcia dziecka kształceniem specjalnym z uwagi na słabowidzenie i inne nieprawidłowości związane ze wzrokiem.
